基于立德樹人與核心素養(yǎng)的高中地理教育模式初探

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【中圖分類號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2025）09-0175-03

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）啟動(dòng)的“素養(yǎng)的界定與遴選：理論和概念基礎(chǔ)"項(xiàng)目，引發(fā)了全球?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)注。在這種背景下，中國(guó)也將核心素養(yǎng)理念引人教育，順應(yīng)國(guó)際教育潮流。高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力，這促使地理教育模式要圍繞這些素養(yǎng)進(jìn)行構(gòu)建。（剩余2994字）