“三析”內(nèi)蘊(yùn)

——讓學(xué)習(xí)成果助推小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2025）09-0052-03

整本書(shū)閱讀教學(xué)和學(xué)習(xí)成果打造是當(dāng)前語(yǔ)文閱讀教學(xué)的熱點(diǎn)，教師在開(kāi)展整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際需要和學(xué)生的實(shí)際情況，合理推薦和利用適宜的學(xué)習(xí)資源，預(yù)先設(shè)定自標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多種閱讀策略進(jìn)行閱讀，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享閱讀心得，形成閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力。（剩余4079字）