初中語文單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

【摘要】教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和知識教育都占有重要的地位。在初中知識教學(xué)過程中，要加強(qiáng)對語文知識的學(xué)習(xí)，尤其學(xué)生的語言表達(dá)能力培養(yǎng)需要采用科學(xué)的教育方式。創(chuàng)新語文課堂的單元作業(yè)設(shè)計(jì)方式，對初中學(xué)生的課后作業(yè)設(shè)計(jì)方式進(jìn)行改革，針對不同層次的學(xué)生提出不同作業(yè)培養(yǎng)方案，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大的幫助。（剩余5057字）