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【摘要】隨著新課程教育改革理念不斷地深入，初中階段英語教師在授課期間需要進行教學創(chuàng)新，將教學重點從對應試教育中的語法和詞匯教學，轉(zhuǎn)為重視培養(yǎng)學生學會利用所學英語知識獲取信息，并進行信息處理，敢于利用英語分析相關問題。對于初中階段學生學習英語而言，閱讀這一板塊尤為重要，而新課程教育要求同樣也需要培養(yǎng)學生利用所學英語解決問題，從而培養(yǎng)學生判斷性思維能力。（剩余5178字）
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新課程教育下初中英語閱讀課程教學策略初探
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