數(shù)獨(dú)對(duì)中小學(xué)生認(rèn)知能力的影響研究

【摘要】數(shù)獨(dú)作為一種以數(shù)字、符號(hào)為表現(xiàn)形式的思維益智游戲，已經(jīng)發(fā)展成為了一種風(fēng)靡全世界的思維益智游戲。國內(nèi)外中小學(xué)對(duì)于數(shù)獨(dú)游戲的研究已取得明顯的效果。中小學(xué)生思維和認(rèn)知能力的兩個(gè)發(fā)育高峰分別是：小學(xué)四年級(jí)和初中二年級(jí)。因此，本文僅就數(shù)獨(dú)對(duì)中小學(xué)生思維和認(rèn)知能力的影響進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。運(yùn)用教學(xué)探索、問卷調(diào)查、訪談、思維和認(rèn)知測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)對(duì)比等方法，最終得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：通過數(shù)獨(dú)游戲，對(duì)中小學(xué)生的思維和認(rèn)知的培養(yǎng)、抽象思維的建立、感知覺、表象、概念、判斷和精神現(xiàn)象都有顯著的促進(jìn)作用。（剩余5116字）