新高考背景下高中化學(xué)開展項目式學(xué)習(xí)的策略研究

【摘要】項目式學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生能夠積極主動參與到真實情景項目中的學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的發(fā)展有著積極的幫助作用。項目式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，它是由教師把一個相對獨立的項目交由學(xué)生處理，包含了信息收集、方案設(shè)置、項目實施和最終評價。它是一種深入項目的教學(xué)方式，這種方式可以讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力都能夠得到發(fā)展，進一步為學(xué)生的化學(xué)知識水平提升打下堅實的基礎(chǔ)。（剩余5014字）