客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在高職護理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)考核中的應(yīng)用研究

打開文本圖片集

摘 要：目的：本文旨在運用量化和定性的方法，對考試成績、考試質(zhì)量和考試效果進行了全面的分析，對客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）在評估護生臨床能力中的優(yōu)勢和可行性進行了驗證，從而為護生的教學(xué)改革提出一些改善的意見和建議。方法：以案例為基礎(chǔ)、以臨床工作過程為主線、以崗位能力要求為本位，隨機選擇54名高職護理專業(yè)學(xué)生參加有6個考站組成的OSCE考核，對其成績及有關(guān)OSCE考試的設(shè)計與組織量和效能進行分析。（剩余4580字）