基于串級控制理念的虛擬仿真型生產(chǎn)實習教學實踐與研究

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摘 要：傳統(tǒng)教學方式中無論以教師為主體還是學生為主體的單回路教學方式對學生培養(yǎng)目標存在響應(yīng)速度慢、遲延大的缺點。本文針對虛擬仿真型生產(chǎn)實習教學構(gòu)建了基于串級控制理念的教學方式并進行實踐研究。結(jié)果表明串級控制理念的教學方式既能發(fā)揮授課教師教學響應(yīng)速度快的優(yōu)點，也有助于發(fā)揮教學指導委員會的指導作用，有利于學生培養(yǎng)目標的達成。（剩余5222字）