任務(wù)驅(qū)動型課堂教學(xué)研究

——以“數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為例

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摘 要：本次研究選取2022級電子信息工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，并進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)設(shè)計，并錄制隨堂教學(xué)視頻，共錄制視頻5節(jié)課，選取“數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”中的其中的兩節(jié)課：“靜態(tài)路由的配置”“STP協(xié)議的配置”作為樣本進(jìn)行視頻分析研究。同時通過弗蘭德斯編碼體系編碼，進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，最終總結(jié)出任務(wù)型課堂研究結(jié)論和教學(xué)策略。（剩余3386字）