數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的單元—課時教學(xué)設(shè)計

——以高中“數(shù)列”單元為例

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摘 要：單元教學(xué)設(shè)計是圍繞單元主題對知識進行深層挖掘和意義聯(lián)結(jié)，進而實現(xiàn)對知識的結(jié)構(gòu)化處理。它的開展可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解常用數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，形成整體知識框架，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有力工具。由單元到課時的教學(xué)設(shè)計，是將單元目標分解到每一課時，這種教學(xué)設(shè)計不僅可以體現(xiàn)數(shù)學(xué)的層次性，還可以強化學(xué)生的邏輯思維能力，從而有利于學(xué)生素養(yǎng)目標的達成。（剩余5272字）