高職微積分?jǐn)?shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略實(shí)踐研究

摘 要：本文以高職微積分的教學(xué)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，論述了微積分?jǐn)?shù)學(xué)思想方法的起源和發(fā)展，總結(jié)了在高職院校微積分教學(xué)中的主要數(shù)學(xué)思想方法，研究了微積分教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略、教學(xué)途徑、教學(xué)價(jià)值，并以定積分的概念為例對微積分教學(xué)中主要數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行了案例分析。通過以上研究指出在微積分教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)有助于學(xué)生形成辯證唯物主義思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、逆向思維能力，提高學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中客觀現(xiàn)象的認(rèn)知能力和培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。（剩余5191字）