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摘 要:近幾年,隨著我國(guó)幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展以及政府、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的高度重視,幼兒教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。幼兒教師素質(zhì)如何,關(guān)系到國(guó)家教育方針、政策的落實(shí)和我國(guó)幼兒教育的整體質(zhì)量,影響著幼兒的后續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。音樂(lè)教育是幼兒園五大領(lǐng)域中藝術(shù)教育的主要內(nèi)容,作為音樂(lè)教育活動(dòng)的具體組織者和實(shí)施者,幼兒音樂(lè)教育的重要引導(dǎo)者,幼兒音樂(lè)能力發(fā)展的啟蒙者,幼兒教師的音樂(lè)素養(yǎng)直接影響幼兒教育的教育質(zhì)量和幼兒的全面發(fā)展。(剩余5348字)
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