新時代高職院校美育與勞動教育融合育人實施路徑研究

——以南京科技職業(yè)學(xué)院為例

摘 要：遵循“問題提出—意義論證—現(xiàn)狀分析—策略構(gòu)建”的研究思路，為適應(yīng)新時代德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)的需要，針對高職教育中美育和勞動教育存在的問題和不足，探析將美育和勞動教育融合發(fā)展的必要性、可行性，進而將理論和實踐相結(jié)合，探索構(gòu)建美育、勞動教育融合育人體系的思路和實施路徑。

關(guān)鍵詞：高職院校美育；勞動教育；融合育人

2019年4月，教育部下發(fā)了《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》，要求高等學(xué)校面向全體學(xué)生普及藝術(shù)教育，2020年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，指出要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，要與德育、智育、體育、美育相融合。（剩余5790字）