高等職業(yè)教育活頁式教材的開發(fā)流程分析

摘 要：我國《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出了創(chuàng)建多所校企合作“雙元”協(xié)作的計(jì)劃指標(biāo)，并提倡開發(fā)使用新式活頁式教材?，F(xiàn)階段，活頁式教材的開發(fā)設(shè)計(jì)還處在探索階段，與此有關(guān)的一些基礎(chǔ)問題都還未獲得有效的處理。因此，在初期準(zhǔn)備階段，要全面確立崗位要求和技能目標(biāo)，以業(yè)務(wù)能力為導(dǎo)向性；在執(zhí)行階段，應(yīng)維持詳細(xì)的構(gòu)造管理體系，以內(nèi)容模塊化設(shè)計(jì)為前提，設(shè)計(jì)有效的典型性工作任務(wù)，將重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)教材的活頁內(nèi)容；在意見反饋提升階段，注重了解學(xué)生的主體地位、校企合作辦學(xué)的雙向融合的二次開發(fā)，從教師、學(xué)生、企業(yè)三個(gè)方面對教材實(shí)施全面設(shè)計(jì)與更新。（剩余5255字）