基于OBE理念的色譜與分離課程教學(xué)改革探索

——以“速率理論”教學(xué)為例

摘 要 文章主要基于成果導(dǎo)向教育理念（OBE），探討色譜與分離的教學(xué)改革，旨在改變傳統(tǒng)的單一授課模式，探索教學(xué)新方法，提高教學(xué)效果。以色譜基本理論中“速率理論”知識(shí)點(diǎn)為例，采用問題導(dǎo)入、形象比擬、小組討論等多種手段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)式教學(xué)過程。課程實(shí)施多層次多角度的過程考核評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)思維能力、創(chuàng)新力和工程實(shí)踐能力。（剩余5943字）