基層開(kāi)放大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化策略研究

摘 要 法律行業(yè)對(duì)于人才理論水平和實(shí)踐能力的要求相對(duì)較高，基層開(kāi)放大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)環(huán)境與普通高校有較大區(qū)別，集體教學(xué)和傳統(tǒng)實(shí)踐性教學(xué)條件不足，這導(dǎo)致開(kāi)放大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展傳統(tǒng)實(shí)踐性教學(xué)的效果欠佳。對(duì)此，文章探討了基層開(kāi)放大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)的意義，總結(jié)了當(dāng)前基層開(kāi)放大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中存在的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理、實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施存在障礙、學(xué)生實(shí)踐意識(shí)缺失等問(wèn)題，由此提出針對(duì)性的實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)化建議，以期為基層開(kāi)放大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師提供參考。（剩余5859字）