關(guān)于提升高校遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

摘 要 遠(yuǎn)程教育作為構(gòu)建服務(wù)終身學(xué)習(xí)教育體系的重要內(nèi)容，是提升國(guó)民素質(zhì)、創(chuàng)造美好生活的重要途徑，它具有強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)雙向或多向互動(dòng)、可提供個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)、擁有自動(dòng)化教學(xué)管理系統(tǒng)等特點(diǎn)。近年來(lái)，遠(yuǎn)程教育在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。然而，當(dāng)前遠(yuǎn)程教育質(zhì)量存在諸多問(wèn)題一直困擾著相關(guān)學(xué)校、學(xué)生以及教育管理機(jī)構(gòu)。（剩余6081字）