<sup id="p4ruf"></sup>
<sup id="r0xib"></sup>
<menu id="r0xib"></menu>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
打開文本圖片集
摘要 在全國高校工程認證教育背景下，形成了以課程教學目標達成度為核心指標的教育教學評價機制，其目標是對課程教學效果進行總結和持續(xù)改進。文章以“程序設計基礎（C）”0962教學班為例，基于課程目標達成度的總體達成值以及個體達成度的分布情況，通過教學效果總體評價及原因分析，提出進一步改進措施。實踐表明，評價數據能夠清晰反映教學效果，為該評價機制下計算機大類課程教學質量的改進、教學效果的提升，提供了一定的參考依據。（剩余4419字）
登錄龍源期刊網
購買文章
“程序設計基礎（C）”課程目標達成度分析與持續(xù)改進
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com
<label id="cde3d"></label>
<small id="cde3d"></small>