新工科背景下“氣象學與氣候學”教學改革探索

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摘要 新工科背景下我國人才培養(yǎng)類型發(fā)生轉變，為了適應社會發(fā)展，提高我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際競爭，高等院校需要探索符合新工業(yè)需求的課程教學改革。文章依據(jù)水文與水資源專業(yè)“氣象學與氣候學”課程的培養(yǎng)目標，分析當前“氣象學與氣候學”課程的教學現(xiàn)狀，然后基于新工科目標，從教學內(nèi)容、實踐教學及學生學習考核等方面進行教學改革探索，為“氣象學與氣候學”課程的可持續(xù)發(fā)展提供參考依據(jù)。（剩余4324字）