中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生心理健康教育的應用研究

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摘要 文章基于大學生心理健康現狀的調查，以問題為導向，通過深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的心理健康教育資源，探索其融入心理健康教育的內容、方式、途徑等，應用于心理健康教育“四位一體”育人工作格局中，以期對文化視域下心理健康教育相關研究有所裨益。

關鍵詞 傳統(tǒng)文化；融入；心育；系統(tǒng)化；路徑

中圖分類號：G448文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.16.045

《深入學習習近平關于教育的重要論述》（以下簡稱“重要論述）”一書中論及“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術教育、體育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領域。（剩余4822字）