基于管理者層面的職業(yè)院校1+X證書制度的實(shí)施問題研究

——以建筑信息模型（BIM）項(xiàng)目為例

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摘要“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度（簡稱1+X證書制度）是《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出的一項(xiàng)重要改革任務(wù)，是職業(yè)教育作為類型教育的重要特征體現(xiàn)，是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作的重大制度設(shè)計，也是提升職業(yè)教育質(zhì)量的內(nèi)在需求。文章通過梳理建筑業(yè)信息化國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢、BIM職業(yè)技能教育發(fā)展現(xiàn)狀以及目前職業(yè)院?！?+X”證書制度試點(diǎn)調(diào)研情況，以院校管理層面分析了“1+X”證書制度試點(diǎn)中存在的問題，并就職業(yè)院建筑信息模型BIM證書試點(diǎn)實(shí)施涉及的問題，提出解決思路。（剩余4976字）