職業(yè)本科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

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摘要 文章以鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)為例，探討在人才培養(yǎng)模式中，以“構(gòu)建創(chuàng)新課堂―實(shí)施創(chuàng)新項(xiàng)目―參加創(chuàng)新大賽―建立創(chuàng)新型校企合作”的四階段創(chuàng)新模式，循序漸進(jìn)培養(yǎng)職業(yè)本科學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生成為具有一定創(chuàng)新能力的一線工程技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞 TRIZ；職業(yè)本科；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.6.045

國(guó)內(nèi)高校學(xué)生創(chuàng)新教育的主要內(nèi)容是創(chuàng)新課程。（剩余3333字）