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專業(yè)認證背景下數(shù)字電子技術實驗教學改革探索

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摘要 專業(yè)認證背景下，實驗教學過程應以學生為中心，教師引導為輔。數(shù)字電子技術實驗教學改革，首先引入了項目驅動教學方法，以項目驅動為抓手，引導學生主動思考；其次要求學生在實驗課程中使用Multisim軟件自主設計并調試電路，完成實驗項目；最后結合過程考核對學生進行過程評價。本課題的實踐結果表明，這種實踐教學形式激發(fā)了學生的學習熱情，提升了學生的綜合應用能力及創(chuàng)新能力。（剩余4766字）

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