Mathematica在“工程測試技術(shù)”教學(xué)中的輔助作用研究
摘要 Matlab通常用于工程測試技術(shù)的輔助教學(xué),處理一些計(jì)算量大和抽象內(nèi)容可視化的問題,但存在公式推導(dǎo)不連貫和難于理解的問題。Mathematica在工程測試技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,有其符號計(jì)算方面之優(yōu)勢,能幫助學(xué)生掌握理論知識。文章以四種直流電橋?yàn)槔?,詳?xì)介紹了使用Mathematica推導(dǎo)公式的便利性。(剩余3902字)
目錄
- 全球?qū)W科人才雷達(dá)在高校的建設(shè)與...
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下地方高校教學(xué)改...
- 本科生“科研課堂”課程初創(chuàng)與實(shí)...
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià):多元要...
- 德國雙元制職業(yè)教育考試模式對我...
- 自貿(mào)港建設(shè)背景下案例教學(xué)在工商...
- 基于一流專業(yè)建設(shè)視角的設(shè)施園藝...
- “三全育人”視域下地方高校安全...
- 以結(jié)果驗(yàn)證為導(dǎo)向的中醫(yī)學(xué)八年制...
- 隱性課程管理視域下校園文化建設(shè)...
- 全生命周期視野下高校儀器設(shè)備資...
- 新文科背景下經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)實(shí)踐...
- 基于醫(yī)學(xué)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)...
- 協(xié)同治理背景下高校服務(wù)保障體系...
- “雙碳”背景下礦業(yè)工程創(chuàng)新人才...
- 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系改革...
- 高校師德師風(fēng)建設(shè)路徑探析...
- 多學(xué)科融合背景下信息管理與信息...
- 水泥生產(chǎn)熱工系統(tǒng)物質(zhì)流/能量流...
- 內(nèi)地西藏師范生信息化教學(xué)能力構(gòu)...
- 科技圖書選題策劃的幾點(diǎn)做法...
- 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問題...
- 打造在線開放學(xué)習(xí)資源,助力新時(shí)...
- 專業(yè)認(rèn)證背景下數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)...
- 人工智能學(xué)科人才培養(yǎng)中人機(jī)信任...
- 新時(shí)代背景下中職學(xué)??缇畴娮由?..
- 新工科背景下材料化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教...
- “跨文化交際”全球本土化教學(xué)...
- 裝備類微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐...
- Mathematica在“工程...
- 基于虛擬仿真技術(shù)的“工程制圖與...
- 基于案例教學(xué)的“巖石物理學(xué)基礎(chǔ)...
- 以學(xué)生為中心的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程...
- 新工科背景下土木工程制圖課程教...
- 飛機(jī)機(jī)翼數(shù)字化裝配虛擬仿真實(shí)驗(yàn)...
- 應(yīng)用導(dǎo)向的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)改...
- 基于OBE理念的大氣污染控制工...
- 辯證思維培養(yǎng)在中醫(yī)院校生理學(xué)案...
- 工程結(jié)構(gòu)有限元實(shí)踐類課程教學(xué)改...
- 基于混合式教學(xué)模式的“廣西常見...
- 深度學(xué)習(xí)與高校思政課教學(xué)研究...
- 基于學(xué)習(xí)通平臺的“酒店服務(wù)禮儀...
- “環(huán)境微生物學(xué)”課程教學(xué)改革的...
- “雙一流”建設(shè)背景下學(xué)生社團(tuán)管...
- 職業(yè)本科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究...
- 勞動教育視域下高校勤工助學(xué)體系...
- 基于T―PACS系統(tǒng)的CBL―...
- 基于SCL―90量表的中職學(xué)生...
- 基于OBE理論的艾賓浩斯遺忘曲...