“跨文化交際”全球本土化教學(xué)

——以S校英語(yǔ)專業(yè)為例

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摘要 文章基于“全球本土化（glocalization）”概念，以S校英語(yǔ)專業(yè)“跨文化交際”教學(xué)為例，探討全球本土化教學(xué)路徑。師生要認(rèn)識(shí)到跨文化交際是雙方文化的雙向、平等交流；教學(xué)內(nèi)容要多元化，將母語(yǔ)文化合理融入教學(xué)內(nèi)容中。通過(guò)全球本土化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和家國(guó)情懷，提高跨文化能力。

關(guān)鍵詞 “跨文化交際”；跨文化能力；英語(yǔ)專業(yè)；全球本土化

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.6.028

跨文化能力培養(yǎng)應(yīng)立足母語(yǔ)文化，并培養(yǎng)國(guó)際視野[1-2]。（剩余4406字）