本科生“科研課堂”課程初創(chuàng)與實踐

——以“撲翼飛行器撲翼結(jié)構(gòu)優(yōu)化”微課題為例

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摘要 為推進科教融通，北京航空航天大學(xué)針對本科生的“科研課堂”應(yīng)運而生，其核心任務(wù)是通過課程講解和課題實踐的模式引導(dǎo)本科生了解、參與前沿科學(xué)研究。作者結(jié)合本科生的專業(yè)知識儲備和課題研究的基本方法，系統(tǒng)討論了“科研課堂”建設(shè)思路和方案，設(shè)計了包含“理論課程+實驗探索+進展匯報”的課程模塊。在教學(xué)實踐中，提出了針對性設(shè)置理論教學(xué)與實驗探索的四個基本原則，以提升教學(xué)效果，增強學(xué)生科研能力和科學(xué)素養(yǎng)。（剩余4630字）