德國雙元制職業(yè)教育考試模式對(duì)我國職業(yè)教育考試改革的借鑒與啟示

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摘要 考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、知識(shí)能力水平的手段，也是評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果的基本方式，科學(xué)、規(guī)范、權(quán)威的考試，對(duì)教學(xué)具有評(píng)價(jià)、導(dǎo)向的重要作用。目前，我國職業(yè)教育考試中存在的考試形式單一、僵化，考核內(nèi)容脫離職業(yè)崗位要求，考核主體不夠權(quán)威，考核組織不夠規(guī)范等問題，不利于我國新時(shí)代職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（剩余6598字）