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摘要研究生應具備用英語參與國際學術(shù)交流的能力。然而目前的研究生口語教學側(cè)重于培養(yǎng)通用聽說語言技能，沒有把口語教學與學術(shù)能力培養(yǎng)結(jié)合起來。文章重點探討了在研究生英語口語教學實踐中，如何基于“產(chǎn)出導向法”，結(jié)合學術(shù)內(nèi)容，在教學目標、教學模式、教學內(nèi)容、教學設計及教學評價等方面進行教學改革，提升學生在學術(shù)研討中的口語交際能力。（剩余6420字）
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基于產(chǎn)出導向法的研究生英語口語教學改革研究
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