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打造線上線下混合式“金課”

——以“常微分方程”課程為例

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摘要針對“常微分方程”課程存在的問題，文章以線上線下混合式“金課”建設為目標，考慮線上資源的構建和線下教學模式的改進以及如何將線上線下模式進行融合，給出調整課程建設方案、豐富教學手段、改良評價考核方式的改革措施。通過多年的實踐與建設，“常微分方程”混合式“金課”在課程體系重構、學生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面取得了一定的成效。（剩余5980字）

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