高校教師科技成果轉(zhuǎn)化面臨的問(wèn)題分析與對(duì)策研究

摘要高校是科技生產(chǎn)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的重要基地，有能力、有責(zé)任肩負(fù)科技成果轉(zhuǎn)化重任，提升科技成果轉(zhuǎn)化率。目前國(guó)內(nèi)科技成果轉(zhuǎn)化面臨科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一、項(xiàng)目運(yùn)行鏈條長(zhǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化效率不高等問(wèn)題。產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能是因?yàn)榇嬖诳萍汲晒┬璨黄ヅ?、科研?nèi)生動(dòng)力不足、評(píng)價(jià)體系不健全等制約因素。為此，從優(yōu)化立項(xiàng)分類(lèi)、落實(shí)創(chuàng)新主體作用、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等角度入手，提出推動(dòng)高?？萍汲晒行мD(zhuǎn)化的途徑，以期為科技成果產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供借鑒。（剩余5963字）