芻議高中生物學(xué)科應(yīng)對高考的教學(xué)策略

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摘要高中生物知識是一門以概念為主的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)注意對生物概念進行深度認知，這有助于幫助學(xué)生降低高考難度。同時，教師也應(yīng)結(jié)合高中學(xué)生認知特點，融入教材理論知識引導(dǎo)及實驗實踐引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠深入理解生物概念。本文就此展開論述。

關(guān)鍵詞 微專題；一輪復(fù)習(xí)；生物概念

中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.041

1結(jié)合教材內(nèi)容，開展學(xué)習(xí)引導(dǎo)

若想有效提升高中學(xué)生生物學(xué)習(xí)能力，應(yīng)做好高考生物復(fù)習(xí)內(nèi)容，以此對學(xué)生開展生物教學(xué)引導(dǎo)，包括高中階段的幾本教材文字語言和實踐要求。（剩余4801字）