創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)中“生物分離工程”課程教學改革探索與實踐

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摘要為滿足生物工程相關產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)新應用型人才的需求，對專業(yè)核心課程“生物分離工程”教學改革路徑進行探索。通過對教學內(nèi)容、教學方法、課程考核方式等方面的改革，培養(yǎng)學生對理論知識的實踐應用能力，創(chuàng)新能力和解決工程實踐中問題的能力，激發(fā)學生內(nèi)在學習動力，提高主動性，增強教學效果。

關鍵詞 生物分離工程；創(chuàng)新應用型人才；教學改革

中圖分類號：G424文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.021

2014年，針對地方本科院校發(fā)展轉型，國務院、教育部提出“努力構建中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系，使部分普通本科院校轉型為應用技術大學”的指導方針。（剩余4623字）