機(jī)械類專業(yè)的課程思政建設(shè)的實(shí)踐與探索

摘  要：在工業(yè)4.0和新工科建設(shè)的時(shí)代背景下，社會(huì)要求培養(yǎng)大批學(xué)科交叉融合，知識(shí)多元整合，兼具工程技術(shù)和人文素養(yǎng)，具備創(chuàng)新實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，機(jī)械類專業(yè)的課程思政建設(shè)正是新時(shí)代卓越工程人才培養(yǎng)的重要抓手。本文以機(jī)械類專業(yè)、專業(yè)課程教學(xué)為具體研究對(duì)象，從課程思政教學(xué)改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入分析課程思政建設(shè)難點(diǎn)，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律以及機(jī)械類專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)，綜合考慮育人主體、學(xué)生年級(jí)、專業(yè)課程類型等因素，梳理專業(yè)課程教學(xué)的思政著力點(diǎn)，為解決專業(yè)課程視角下的課程思政設(shè)計(jì)問(wèn)題，多維度構(gòu)建機(jī)械類專業(yè)的課程思政建設(shè)體系提供了新思路。（剩余5667字）