高校課程思政的核心要義與實踐路徑研究

摘  要：課程思政具有深刻的現(xiàn)實意義，有助于學(xué)生思想層面的發(fā)展，使其能夠理性思考，解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，推進高校課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。文章主要采用文獻研究法，分別從兩個部分進行研究，第一部分為高校課程思政的核心要義的研究，目的在于掌握思政教育的核心要領(lǐng)，防止思政教學(xué)脫離目標(biāo)方向，發(fā)揮出課程思政的作用；第二部分為實踐路徑的研究，結(jié)合學(xué)科分類、授課對象、教學(xué)方法等方面對課程思政的實踐路徑進行分析，推進思政教學(xué)的有序?qū)崿F(xiàn)，構(gòu)建完善的思政教學(xué)體系。（剩余5959字）