課程思政視域下造型基礎教學的美育價值研究

摘  要：造型藝術(shù)是人類智慧的創(chuàng)造性結(jié)晶，凝聚著深刻的人文價值和精神內(nèi)涵。作為視覺藝術(shù)專業(yè)的必修課程，造型基礎含有豐富的思政和美育價值，所蘊含的哲學思辨與馬克思主義辯證法與唯物論思想體系一脈相連。文章運用資料分析、觀察比較等方法，分析造型基礎課程中的思政要素，基于造型基礎課程的人文內(nèi)涵，訓練學生整體觀察的大局意識、提升視覺思維的智性能力、探索圖形“有意味的形式”等美育素養(yǎng)，以期實現(xiàn)立德樹人、以美化人的全方位育人，強化審美靜觀的具身性體驗，實現(xiàn)審美作為一種價值判斷和自我超越的途徑，體現(xiàn)造型基礎課程全面塑造學生綜合發(fā)展的價值意義。（剩余6302字）