基于生本理念的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究

在當(dāng)今教育領(lǐng)域，生本理念日益受到重視。它主張教育應(yīng)當(dāng)回歸生命的本質(zhì)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與需求，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的能力。小學(xué)階段，作為個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，其語(yǔ)文閱讀教學(xué)承載著塑造兒童語(yǔ)言能力、文化素養(yǎng)與情感世界的重任。然而，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)往往忽視了學(xué)生主體性，導(dǎo)致閱讀興趣匱乏、理解力薄弱等問(wèn)題頻發(fā)。（剩余5000字）