幼兒自主游戲過程中深度學(xué)習(xí)的開展策略

深度學(xué)習(xí)是與淺層學(xué)習(xí)相對的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，在知識教育中指向的多是對關(guān)鍵知識或核心問題的深入探索與深層思考，以高階思維活動的發(fā)生為標(biāo)志，能體現(xiàn)高階思維，也能鍛煉高階思維。所以，幼兒教育中的深度學(xué)習(xí)指向的是幼兒在游戲環(huán)境中非重復(fù)性的創(chuàng)造，還能鍛煉和發(fā)展幼兒的高階思維。在幼兒教育階段，教師對幼兒的教育被嵌套進(jìn)游戲活動中，自主游戲是幼兒教育游戲化課程體系中十分重要的組成部分，強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中的自主探索和自主創(chuàng)造，所以對幼兒深度學(xué)習(xí)的思考也要結(jié)合自主游戲的特性。（剩余4849字）