“濕地”浸潤?語慧童心

——生態(tài)文明教育在小學語文課程的滲透

隨著全球環(huán)境問題的日益嚴峻，生態(tài)文明教育已成為當代教育的重要議題，小學語文課程作為基礎教育的重要組成部分，承載著培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和生態(tài)意識的重要使命，因此，本文旨在探討生態(tài)文明教育在小學語文課程中的滲透方法，以期為培養(yǎng)具有生態(tài)素養(yǎng)的新一代青少年貢獻力量。

一、生態(tài)文明教育之意義所在

（一）和諧共生：活動促進人與自然交融

和諧共生是當代社會追求的理想狀態(tài)，在快節(jié)奏的發(fā)展步伐中，人類往往沉浸于物質(zhì)財富的創(chuàng)造，卻忽略了對自然環(huán)境的珍視和保護，環(huán)境的惡化已經(jīng)成為全球性的難題，亟需關注和解決，因此，生態(tài)文明教育的興起，不僅順應了時代的潮流，而且是對未來社會負責任的表現(xiàn)。（剩余4686字）