核心素養(yǎng)下打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略

新課改的逐步深入，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新要求，不僅要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中注重數(shù)學(xué)知識的傳授，而且要關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，從符號意識、邏輯能力、運算能力和空間觀念四個方面提出了核心素養(yǎng)下打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略，并且分析了探究這樣策略的意義，希望在今后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面能起到參考價值。（剩余4632字）