新課標下初中數(shù)學深度學習開展策略

新課標是建立在生本原則之上，強調(diào)育人，也強調(diào)人的個性成長和全面發(fā)展的教學綱領(lǐng)，新課標的提出為課堂教學確立了新目標，也提出了新要求。在新課標的導向下，教師需要將學生的學習從被動引向主動，也需要將學生的學習從淺層引向深層，讓深度學習在課堂教學的實踐中真實發(fā)生是新課標對教學的要求之一。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學課堂上，學生主體性地展現(xiàn)過少，主觀能動的體現(xiàn)過少，高階思維活動的發(fā)生過少，會導致教學停留在淺表，而這樣的教學很難推動學生思維的建構(gòu)和思維能力的發(fā)展。（剩余4818字）