數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)思政融入體育教學(xué)的實(shí)踐

在當(dāng)前數(shù)字化環(huán)境下，小學(xué)思政教育融入體育教學(xué)具有重要意義，教師應(yīng)當(dāng)基于資源整合，嘗試重構(gòu)現(xiàn)有的思政教育體系，構(gòu)建數(shù)字化思政教育平臺(tái)。同時(shí)，引進(jìn)智能化教學(xué)設(shè)備工具，結(jié)合碎片化教學(xué)視頻，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)探究。本文對(duì)數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)思政融入小學(xué)體育教學(xué)的策略進(jìn)行分析探討。

在數(shù)字化環(huán)境下，小學(xué)思政教育融入小學(xué)體育教學(xué)是一項(xiàng)關(guān)鍵性的舉措。（剩余4827字）