關(guān)于高中化學(xué)大單元教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)策略研究

摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為教學(xué)重點(diǎn)，而問(wèn)題解決能力是核心素養(yǎng)的重要組成部分。本文結(jié)合高中化學(xué)大單元教學(xué)的特點(diǎn)，提出通過(guò)整合知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、實(shí)施多元評(píng)價(jià)等策略，系統(tǒng)提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，為化學(xué)教學(xué)實(shí)踐提供參考。

關(guān)鍵詞：大單元教學(xué)；問(wèn)題解決能力；高中化學(xué)；核心素養(yǎng)

一、引言

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》明確提出，要重視學(xué)生“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”的培養(yǎng)，而問(wèn)題解決能力是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。（剩余1641字）