淺談雙減背景下的數(shù)學習題課教學的現(xiàn)狀及對策

摘要：數(shù)學習題課是數(shù)學教學中常用的一種教學形式，鞏固基礎(chǔ)知識，糾正學生學習新知識存在的問題，能提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，增強學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高數(shù)學教學質(zhì)量。2021年在國家雙減政策的大力推進下，減輕學生課業(yè)負擔，提高教學效果，這就需要我們不斷地反思數(shù)學習題課教學的不足之處。因此，從數(shù)學習題教學出發(fā)，探討如何制定切實可行的教學策略，優(yōu)化課堂教學效果，重新建構(gòu)習題課教學。（剩余2383字）