高職院校生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)作為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的重要分支，對(duì)于改善環(huán)境質(zhì)量、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具有重要意義。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重要基地，其生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和效果直接關(guān)系到未來(lái)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。然而，當(dāng)前高職院校在生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，往往側(cè)重于專業(yè)知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，而忽視了思政教育的重要性。（剩余2458字）