初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)融入學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐

   英語(yǔ)是初中階段的一門(mén)重要學(xué)科，在中考中占據(jù)著非常重要的分?jǐn)?shù)比重。而作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，閱讀是其中非常重要的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，我國(guó)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在很多的問(wèn)題，教師習(xí)慣于采取一些陳舊的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性地位得不到發(fā)揮，往往在課堂上被老師牽著鼻子走，處于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，最終造成了“啞巴英語(yǔ)”、“應(yīng)試英語(yǔ)”等現(xiàn)象。（剩余1937字）