混合式教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

通過近兩年的混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐，我們深刻地認(rèn)識到只有將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)二者結(jié)合起來，使二者優(yōu)勢互補(bǔ)，才能充分體現(xiàn)教師教學(xué)的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)、幫助下積極主動地探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及學(xué)習(xí)效果。

混合式學(xué)習(xí)在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，通常采取傳統(tǒng)課堂教學(xué)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的組織形式。（剩余2495字）