基于雙主互動(dòng)的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)探究

“雙主”即“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位符合建構(gòu)主義的觀點(diǎn)。而“互動(dòng)”即“教師與學(xué)生的互動(dòng)”，包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng)?！半p主互動(dòng)”高中英語(yǔ)寫作教學(xué)模式是在英語(yǔ)課堂寫作教學(xué)過(guò)程中突出教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分重視學(xué)生的主體地位，寫作教學(xué)活動(dòng)在教師的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與到寫作教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性，通過(guò)師生以及學(xué)生之間的合作與互動(dòng)，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生書面表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余2109字）