淺談在科學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)

長期以來，在中學(xué)科學(xué)中教學(xué)中普遍采用的是“灌輸式”的課堂教學(xué)，而學(xué)生則是被動地、機(jī)械地接收知識，這樣的教學(xué)模式使學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的條件，喪失了創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，遏制了學(xué)生主體性的發(fā)揮。針對這種現(xiàn)象，在科學(xué)教學(xué)中有必要加強(qiáng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)。自主性學(xué)習(xí)指的是在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師起指導(dǎo)作用，讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的一種教學(xué)方式。（剩余1556字）