淺談如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接

從小學(xué)升入初中，學(xué)生跨進(jìn)了一個新的學(xué)習(xí)階段。但實踐中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生進(jìn)入初中后，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，甚至有一些小學(xué)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)成績急劇下降，造成學(xué)生、家長的苦惱。在這個轉(zhuǎn)折關(guān)頭，如何做到小學(xué)到中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自如銜接，保證中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有連續(xù)性和統(tǒng)一性，是擺在我們數(shù)學(xué)教育工作者面前的一個重要任務(wù)。（剩余2485字）