惜時激趣 多管齊下

——如何提高“新課標(biāo)”下語文早讀效率

內(nèi)容摘要：每天30分鐘的早讀是語文朗讀的重頭戲，它不僅為學(xué)生提供良好的朗讀平臺，其實也是日常語文教學(xué)必不可少的補充和延伸。但在實際中，很多學(xué)生對早讀缺乏興趣和激情，這就要求教師必須尋求早讀的有效途徑，提高早讀效率。為此，筆者針對學(xué)生早讀存在的誤區(qū)，從理論和實踐兩個方面對提高早讀效率的途徑進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：新課程  早讀  朗讀

一、背景

《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出要讓學(xué)生“能用普通話流暢地朗讀，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出文本的思想感情和自己的閱讀感受”。（剩余2358字）